五2班试卷分析表

2015——2016学年度第一学期什玲中心学校期中考试试卷分析情况表姓名钟春霞 科目语文班级五（2）班分数情况分数段100—8584—7574—6059—3130—0应考人数34实考人数34总分268

201 2015——6学年度第一学期什玲中心学校 期中考试试卷分析情况表 10 59 分 84 74 30 班 0 — 钟春霞 科目 语文 姓名 2 五（）班 数 — — — 级 — 31 段 75 60 0 85 分 数 情 实 及 应 平 况 2 0 考 总 格 考 32 及格 人 15 9 8 34 34 2684 均 79 94% 人 人 人 分 人 人 人 率﹪ 数 人 人 人 分 数 数 数 一、 基础题占52%,其中字词书写运用占29%,诵读积累占12%,句子改写占8%，课文 理解占3%。 命题情 二、 口语交际占3%，阅读理解占15%，习作占30%. 况 三、 题型多样化，不难，量足。 一、 辨字组词，有些学生张冠李戴，分不清。 二、 有几个学生没有认真审题，第六大题分类写序号，他们却抄名言，另有两个不知 学生掌 道要求做什么，留空白。 握知识 学生对说明方法掌握不好，阅读题第2小题判断失误。 三、 情况 习作没写好，普遍得分不高，有6个作文不及格，大多数习作得20分左右，其 四、 原因;错别字较多,书写不整洁,标点乱用,内容不新颖,不真实. 第一、教学中阅读积累时要根据学生的年龄特征和认知水平做到三个加强：加强理解性 积累；加强课外的名言、古诗词的积累；加强积累内化运用的训练过程。 第二、紧抓阅读训练，培养学生读优秀课外读物的兴趣和习惯。 今后措 第四、写作教学时要强调书写、标点等基础，要明确今后命题发展的方向，不要只搞单 施与建 一的命题作文的训练，不要过多的追求写作的数量，要通过写后的多种方式的评析来提高学 议 生写作的质量。