讲练结合在初中英语教学过程中的应用

讲练结合在初中英语教学过程中的应用 摘 要：学生学习英语要加强以培养语感为目的的听读训练，突出培养表达能力的说写训练，注重培养自学能力的综合训练。以训练推动英语教学的进程，以训练促进学生知能的转

16 第页共页 讲练结合在初中英语教学过程中的应用 摘要：学生学习英语要加强以培养语感为目的的听读训练，突 出培养表达能力的说写训练，注重培养自学能力的综合训练。以训练 推动英语教学的进程，以训练促进学生知能的转化。 关键词：英语学习；讲练结合；知能转化 中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2016） 02-263-01 依据认知规律，学生学习外语的过程可以分为五个阶段：感知语 言材料，培养观察能力；理解语言材料，培养思维能力；巩固语言材 料，培养记忆能力；应用语言材料，培养运用能力；活用语言材料， 培养创造能力。这五个阶段相互联系，相互促进，很难分开。从教的 角度上看，前两个阶段合为一起，称为讲解语言材料；后三个阶段合 为一起，称为练习。这样，教学过程实际上就是由讲和练两个大部分 组成。学习外语要以练为主，讲练结合。 由此看来，练是学习英语的“金钥匙”。当然，这里的“练”是 科学的练，是巧练，而非题海战术。