高中数学课堂导入策略研究

东北师范大学硕士学位论文高中数学课堂导入策略的研究姓名：侯秋燕申请学位级别：硕士专业：学科教学（数学）指导教师：孙连举20090501摘 要 几年来，随着新课程改革的推入，我们一直致力于探究提高教学效