渗透文体意识,体悟言语形式——以苏教版语文第七册《说勤奋》教学为例

渗透文体意识,体悟言语形式——以苏教版语文第七册《说勤奋》教学为例渗透文体意识，体悟言语形式—以苏教版语文第七册《说勤奋》教学为例作为一名语文教师，我们的工作不仅仅是教授学生词汇和语法，更重要的是培养