小学数学教学案例 认识分米、毫米

小学数学教学案例 认识分米、毫米 　　1.课前师生进展“说话接龙”游戏。教师说出一个物体名称，要求学生说出长度（或厚度）要短（或薄）的物品，引出“测量”概念。 　　2.师生回忆已经认识的长度单位（米、