2020年工作总结-托班半年工作的总结

托班半年工作的总结　　托班半年工作的总结　　本学期我们积极有效的开展各项工作，使宝宝们顺利的度过家庭和幼儿园的衔接阶段，在习惯和能力上都有所发展。　　入学适应性方面　　怎样让宝宝更快的适应幼儿园的集体

托班半年工作的总结 托班半年工作的总结 本学期我们积极有效的开展各项工作，使宝宝们顺利的度过家庭和幼儿园的衔 接阶段，在习惯和能力上都有所发展。 入学适应性方面 怎样让宝宝更快的适应幼儿园的集体生活是本学期我们班级工作的重点，因此 在新生入园前我们做了大量的准备工作：1、对本届托班新生进行全面家访，详细收 集资料2、创设一个“丰富有趣、轻松类家”的活动环境，吸引宝宝参与游戏3、召 开新生家长会，分析宝宝入园心理，希望得到家长的全力配合等。开学了，当一个 个不同性格的宝宝接到我们的手里时，我们一边用亲切的态度、温和的语言、温柔 的抚摩与热情的拥抱唤起孩子愉快的情绪体验，让他们对老师产生依恋感，一边开 展新奇而富有变化的游戏，激发孩子好奇心，让他们主动地参与游戏，感受到幼儿 园生活的快乐。我们也随时根据幼儿的喜好和发展不断调整我们的教育方法和行为， 如八月份由于天气炎热不适宜幼儿在户外运动，我们就及时把各种小型器械搬进了 空余的教室，把它布置成一间多样化的活动室，让宝宝们有了更多的游戏空间，转 移了宝宝想回家的注意力;在家访中得知宝宝喜欢看巧虎，我们就买来了碟片，在宝 宝哭闹厉害时放给大家看，宝宝们一边看一边跟着做动作，还惊讶地说：“这是我 们家的碟片，你们怎么也会有的?”……我们通过多种渠道开展入学适应期的活动， 现在95%宝宝逐渐适应并喜欢上幼儿园，有的宝宝甚至生病了、休息日也吵着要来， 使我们感到自己的工作取得了良好的效果。 生活能力和规则意识方面 在开学初的一段时间里发现：我班幼儿进餐方面的能力较弱，90%的幼儿挑食， 60%的幼儿不会主动拿调羹吃饭，20%的幼儿经常打翻饭菜。因此我们加强了这方面 的培养：首先通过预设的学习活动用情景演示、儿歌等方面帮助宝宝获得怎样用餐 的正确方法和食物宝宝有营养的道理，接着在日常用餐时间时，给宝宝们充分练习 的机会，我们不间断的进行巡回指导，积极引导孩子大胆尝试动手实践，另外经常