幼儿园大班数学6的组成和分解教案

幼儿园大班数学6的构成和分解教学设计激发幼儿参加数学活动的兴趣。使幼儿经过察看,比较,认识数的构成的互补和交换关系,发展幼儿初步的推理能力。知道6的各组分法。二、活动准备.水彩笔6支。.小石子,纸诺干

幼儿园大班数学6的构成和分解教学设计 6 的构成和分解教学设计 幼儿园大班数学 1. 激发幼儿参加数学活动的兴趣。 2. 使幼儿经过察看,比较,认识数的构成的互补和 交换关系,发展幼儿初步的推理能力。 3. 6 知道的各组分法。 二、活动准备 1 6 .水彩笔支。 2 .小石子,纸诺干。 三、活动过程 15 .复习的分解构成。 1 ( ) 探 究 数 的 构 成 的 交 换 关 系 。

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幼儿园大班数学6的构成和分解教学设计55教师:“谁知道能够分红几和几?在黑板上写出的各组分法。以下列图所示:5555∧∧∧∧14412332514541.教师:“能够分红和,能够分红和这两组分法什么地方同样,什么地方不同样?”523,532.教师:“能够分红和能够分红和这两组分法什么地方同样,什么地方不同样?”2()用交换的方法写出5345教师在黑板上写出、、各数的一种分法。请幼儿
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