2019-2020年八年级历史下册 第3课 土地改革教案 新人教版

2019-2020年八年级历史下册 第3课 土地改革教案 新人教版 教学目标基础知识了 解土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成掌 握《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地

2019-2020年八年级历史下册 第3课 土地改革教案 新人教版 教学目标 了 土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成 解 基础知识 掌 《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义 握 整理资 收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有 料形成 关土地改革的信息，形成正确的历史概念 能力训练 概念 过程方法 讨论探 土地改革的必要性及其历史意义 索 爱党爱 中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的 国 领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的 情感态度 价值 观 辩证唯 土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样，都进一步巩固了人民民 物 主专政的政权，还为即将到来的社会主义建设准备了条件 教学重点： 《中华人民共和国土地改革法》的公布 教学难点： 国防建设与经济建设协调发展的关系、土地改革的必要性及其历史意义 教学过程 导入新课 1、 组织学生阅读66页“导入框”图文，讨论回答：农民拔除原来地主所立的地界碑， 意味着什么？（这片土地原先属于地主所有，现在已经归翻身农民所有了。） 2、 承上启下，教师讲授：中国共产党领导新民主主义革命取得胜利的过程中，走的是 符合中国国情的农村包围城市的道路。在中国两千多年封建社会里，土地大多集中在地主手 里。农民长年累月“面朝黄土背朝天”地辛勤劳作，收获物大部分要交租纳税，自己所得无 几。因此，他们热切期盼着“耕者有其田”，翻身当家作主人。谁能够满足他们的愿望，谁 就能得到他们的真诚支持。过去共产党就是通过“打土豪分土地”、“减租减息”等政策获 得农民的支持，夺取了全国政权。当时，新解放区还有3亿多人口未进行土地改革。新中国 政权要想巩固下来，特别需要这些农民的支持。本课要学习的内容就是新中国建立后的土地 改革历史，具体情况请看书。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、 练习） 组织学生学习和探究新课 《中华人民共和国土地改革法》的公布 组织学生集体朗读课本第12页“文献资料·《中华人民共和国土地改革法》条款”， 讨论回答： 1、土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同？（都开始于1950年；但是， 全国土改基本完成于1952年底，抗美援朝胜利于1953年7月。） 2、 这次土地改革同过去的土改有什么不同？（注意保存富农经济，也给地主分上应得 的一份土地，让他们自食其力，富有人文主义精神，减少了改革的阻力。） 教师过渡：近3亿农民真正地翻身当家作了主人，将产生多么巨大的能量？ 土地改革的意义 指导学生观看《历史地图册》7页《土地改革》图和课本相关插图，形象地了解土改经 过和农民心情，通过讨论加深理解土改的历史意义。 1、土改完成后，我国的土地制度发生了什么变化？（彻底摧毁了封建土地制度，消灭