高效课堂对教师教学行为的要求

“双自主”课堂教师教学行为规范栗丽芳 教师教学行为的有效性直接决定课堂教学的效率，是创设高效课堂的关键。新课程教学法告诉我们把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，随之教师课堂教学行为也发生了深层次的变