人美小学美术四上《第1课：四季的色彩》word教案 (1)

《四季的色彩》说课稿一、教学内容分析本课是人教版美术教材第7册中的第1课，属于“欣赏.评述”领域，通过 学习，能让学生学习到一定的色彩知识，感受到大自然魅力以及欣赏到艺术 家非凡的表现力。二、学生分析

《四季的色彩》说课稿 一、教学内容分析 本课是人教版美术教材第册中的第课，属于“欣赏.评述”领域，通过学习，能 71 让学生学习到一定的色彩知识，感受到大自然魅力以及欣赏到艺术家非凡的表现力。 二、学生分析 本班学生己经具备了一些色彩方面的知识。学生用语言对画面进行简单描述并不困 难，但要从美术的眼光来观赏作品，还需要教师进一步的提示引导。 三、学习目标认知目标：认识到不同季节色彩的变化以及不同色彩给人们带来的不同感 受。 1. 能力目标：提高欣赏评述作品的能力。 2. 情感目标：培养热爱大自然、保护大自然的情感和能力。 四、教学重难点教学重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。 1. 教学难点：能用写短文的方法，表达对艺术作品的感受。 三、教法 根据本班学生的知识储备情况和接受能力，我主要采取了启发、引导、观察、思考 讨论等方法进行教学。并运用多媒体课件这一小学生喜闻乐见的教学形式，充分调动学 生的学习积极性。 四、学法 引导学生以小组的形式讨论欣赏、观察、自主探究解决问题。疑点师生一起研究解 决。 五、教学过程设计 一〉、欣赏导入 播放课件，展示出生动的四季美景，提问：你能判断这都是哪些季节吗？四季又有 哪些不同色彩？引导学生积极回答。充分调动学生参与课堂活动的 、示此图片（见板书设计），命名为《四季》。要求学生大胆的联想，用颜色填充 2 出具有自己个性的春的颜色。填充好后走上讲台展示自己的作品并做以适当的讲解说明。 （可以个人独立完成，也可以合作完成）。