二次根式教案四篇

二次根式教案四篇 二次根式教案 篇1（773字）　　教学设计思想　　新教材打破了旧教材从定义出发，由理论到理论，按部就班的旧格局，创造出从实践到理论再回到实践，由浅入深，符合认知结构的新模式。本节首先