三段式教学反思作文

三段式教学反思作文 　　中国教育的主题是推进素质教育，素质教育的核心是以学生开展为本，素质教育要求我们必须改变教师的教学方式和学生的学习方式。教师重点教给学生思想方法和思维方法，给学生以终身受益的思维

三段式教学反思作文 中国教育的主题是推进素质教育，素质教育的核心是以学生开 展为本，素质教育要求我们必须改变教师的教学方式和学生的学习 方式。教师重点教给学生思想方法和思维方法，给学生以终身受益 的思维方式和学习方法。同时，韩立福博士指出，通过几年的探索 实践，棠湖中学的“三段教学”已经成型，课堂教学形成了“十大 特色”。 其一，教师角色从过去的传授者、讲解者转型为引领者、合作 者、指导者。教师素养大大提高，走向了专业化开展，很多教师将 成长为专家型教师； 其二，开发出了具有先进理念的学生学习工具《学与导》，高 中课程教学实现了全面转型，教学设计科学，为学生有效学习搭建 科学而标准、灵活而多元的开展平台； 其三，学生由被动学习走向主动学习，由承受学习走向自主、 合作、探究学习，由不会学习走向学会学习，能够全情投入，忘我 境界，到达“狼性学习”状态； 其四，小组合作学习有质量，建立有效的小组合作学习机制， 落实了“小组学习承包化、合作学习同伴化、个体学习责任化”； 其五，展示交流学习有效果，小组讨论标准，能够展开有效讨 论； 其六，展示学习积极踊跃，人人表达流畅、逻辑、自如，学生 展示学习能力得到极大提高； 其七，教师指导科学，由权威性指导走向多元化指导，由经历 型走向智慧型，注重指导艺术，能“进”能“退”，能“放”能 “收”，能够根据不同学生开展需要进展科学化、艺术性指导，使