《我不是最弱小的》教学设计最新

《我不是最弱小的》教学设计最新 《我不是最弱小的》教学设计最新1　　一、把握课文内涵　　《我不是最弱小的》这一课的课题是萨沙带着自信、坚强和自豪想说的一句话，也是作者激励我们每一个孩子挺起腰板自豪地说