小学班主任工作经验交流（精选18篇）

小学班主任工作经验交流（精选18篇）　　今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：　　一、抓住教育时机，促进学生发展。　　抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点

小学班主任工作经验交流（精选18篇） 今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做 法和体会： 一、抓住教育时机，促进学生发展。 抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生 的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、 最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用 好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时， 要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机” 已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说： 机不可失，时不再来。一天中午，我刚到教室，学生们就纷 纷向我反映有四个同学中午去网吧了，我一听说就气得说不 出话来，正好这次的口语交际课的内容是劝说。我就发动学 生替老师劝说他们几个，要求先在日记上写，明天交流。没 想到学生写得那么感人，当时那几个孩子就哭了，刘苏锋还 写了劝说自己。我抓住有利的教育时机，对学生进行思想政 治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生 良好的“时机效应”。 三、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。