家校谈互动之家校沟通配合篇四年级作文

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家校谈互动之家校沟通配合篇四年级作文 家校谈互动之家校沟通配合篇四年级作文 作为一名普通的语文教师，我自知自己在教育方面还有许多不 足，自知有许多做法还不能令所有家长满意，所以请家长配合我的工 作就显得唐突，甚至可能显得过分。可是，我也在努力营造一种幸福 的教育氛围，努力提高自身的素质和授课艺术，努力让孩子们爱上我 的课堂，爱上语文课。但想要实现短时间内提高学生的语文素养，仅 凭我一个人的努力是远远不够的，还得请家长们出谋划策，通力合 作。 关于语文作业的批改，常有家长发牢骚，说自己弄不成；也有的 家长嘴上倒不说什么，倒也给批改，可是就是错误比较多。针对这个 问题，我希望家长朋友能认真改变自己对待作业的态度，不要把批改 家庭作业看成是老师的事情，而应把这件事做为家长督导孩子的一种 分内工作，这样，家长再在批改的时候就能查漏补缺，起到批改的作 用。其实语文作业相对于数学作业来说比较容易，只要求家长朋友判 断下孩子书写的汉字是否正确，所写的句子是否通顺，书面是否整 洁，字体是否规范，就可以算比较合格的批改了。 再聊聊阅读。六年级的孩子都有一定的阅读基础，经过将近一年 的培养，大多数孩子都能比较自觉的进行阅读，关键是他们有的人没 有良好的阅读习惯。所以，我希望家长朋友能给孩子营造一个良好的 阅读环境。那该如何营造呢？其实也不难。孩子在家的时候，家长朋 友只要做到不开电视，不看电脑，不玩手机，给孩子创造一个安静的 阅读氛围就可以了。如果家长能和孩子一起阅读，那是最好不过了。