初中数学教学反思

初中数学教学反思 初中数学教学反思1　　本节课采用“自主互助，诱导探究”八环节教学模式。　　这是我校经过一年多来的课堂教学实践而摸索出来的教学模式。“激趣导学”激发学生的求知的欲望，让学习进入学习的状

初中数学教学反思 初中数学教学反思1 本节课采用“自主互助，诱导探究”八环节教学模式。 这是我校经过一年多来的课堂教学实践而摸索出来的教学模式。 “激趣导学”激发学生的求知的欲望，让学习进入学习的状态。“明确 目标”让学生明确本节课学习的任务。“指导阅读”让学生带着问题去 自学，体现的自主学习。在“自主互助”环节中，我让同组之间的学生 相互讨论、互相学习，让学快生教学慢生，从而掌握二次根式的概念与 性质。 通过“说一说”、“做一做”“反馈”学习在自学的掌握情况，把 课堂还给学生。在“诱导探究”环节中，通过学生看教材，启发诱导学 生，解决学生在自学中不能解决的问题，从而突破难点。“当堂训练” 检测学生对所学知识的掌握情况。我设计的题目由浅入深，学生可以运 用今天所学的知识解决问题。最后在“小结提升”中，让学生说说自己 的收获，形成知识体系。 我觉得整堂课下来，不足之处在于花在“说一说”、“做一做”的 时间多了些，导致后面的“当堂训练”中的点评少了些，时间上把握不 是很到位。以后的教学中我会努力的去改进，让每一个学生都能真正投 入到课堂中来。