《桂花雨》研究课教学设计

《桂花雨》研究课教学设计 　　培养学生自主学习的能力，在丰富的言语中，激情翻开学生与文本的绿色对话空间，浓情营造师生之间充满灵性的对话磁场。 　　1．能正确认读2个生字，通过自主学习理解“浸”的引申义