拓展地理学科的教学时空

拓展地理学科的教学时空教学改革的核心总是围绕着课堂。随着时代发展，课堂教学本身的局限越发凸显：从教学环境看，课堂几乎是学生唯一的学习场所；从课堂内容看，教材成为“教学圣经”的现象十分突出；从课程教授看