传统评价的误区

传统评价的误区 我国基础教育传统评价中存在的主要问题表现为： （1）评价目标单一。由于__受应试教育的影响，对学生的评价往往是知识、技能、能力，特别是理解力、记忆力方面评价较多，对学生的其他方面，如交