2024年四年级数学上册第七单元除法和加减法的混合运算教案苏教版

2024年四年级数学上册第七单元除法和加减法的混合运算教案苏教版 教学内容:除法和加,减法混合运算教学目标：1．引导学生自主探索并理解含有除法和加、减法的混合运算的运算顺序。2．通过对比、估计等针对性

2024年四年级数学上册第七单元除法和加减法的混合运算教案苏教版 教学内容 : 教学重、难点： 除法和加,减法混合运算 教学重点： 理解含有除法和加、减法 的混合运算顺序，并能正 教学目标： 确进行计算。 1．引导学生自主探索并理解含有除法 和加、减法的混合运算的运算顺序。 教学难点： 通过合作和交流培养学生 2．通过对比、估计等针对性练习，帮 解决问题的技能，提高解 助学生掌握有关混合运算的顺序。 决实际学问题的能力。 3．通过合作和交流培养学生解决问题 的技能，提高解决实际问题的能力。 教学过程： 教学设计 设计意图 一、直接引入 开门见山，培养学 同学们昨天我们学习了含有乘法和加、减法的混 生解决新问题的能力。 合运算，今天我们将学习含有除法和加、减法的混合 运算。（板书课题） 二、自主探索，寻求解决问题的多样化 出示习题插图和问题。 1. 让学生联系现实 （1）场景中有哪些商品，哪些商品的标价是知道 问题数量之间的关系 的，图中营业员所说的话是什么意思，从这句话中我 和列式时的想法，自主 们能知道什么？ 探究，在交流中明确运 （2）那么要求一支钢笔和一个订书机总共多少元， 算顺序。 我们可以怎样运算？你有几种方法进行运算？ 学生自己先在本子上列出算式不计算结果，然后 和同桌讨论有什么不同的方法，并交流探究结果，让 学生明白每一种算式的数量关系是什么，说说自己列 式时的想法。