精编二胡教学在音乐教育中的应用

二胡教学在音乐教育中的应用音乐教育是一门独立的艺术学科，没有艺术的教育是不完整的教育，所谓“音乐文化”教育就是通过对音乐的学习，提高人的文化素质，提高学生的审美素养和艺术感受力，促进学生音乐创造力的发

二胡教学在音乐教育中的应用 音乐教育是一门独立的艺术学科，没有艺术的教育是不完整的教育，所谓“音乐 文化”教育就是通过对音乐的学习，提高人的文化素质，提高学生的审美素养和 艺术感受力，促进学生音乐创造力的发展。随着素质教育理念的深入，音乐教学 越来越受到各教学单位的重视，对音乐教育要求也更严格。音乐教学不仅设置了 声乐教学，还将器乐教学也加入到音乐课堂教学范围。其中中国传统乐器二胡演 奏教学也是培养学生兴趣爱好的一个重要选择之一。二胡演奏是对音乐作品的再 现与重新创造，不仅培养了学生的音乐表现力、艺术感悟力、艺术创造力，更是 促进了学生多种感官的发展，激发了学生多元化思维能力和艺术张力，彰显了个 性化特征。促进了学生在学习或生活中对事物的多维度思考和发散性思维能力发 展，提升了学生综合素质的提升。下面结合教学实践谈谈自己的一点体会。 一、明确教学目标 在中小学阶段的二胡教学并不是为了培养演奏艺术家，其目标是帮助学生形 成良好的音乐感受力和理解力、审美力，能更好地理解音乐作品内涵，提升音乐 素养。音乐教师应摆好自己的角色定位，教师应是指导学生音乐学习的导师，而 不可成为音乐学习监工。教师应采用科学的教学方法和思路，帮助学生掌握二胡 演奏的技巧，指导学生熟练拉弦技术，熟练运用二胡指法，能够演奏不同的音乐 作品，具有一定的音乐理解、表现力，借助音乐抒发情感。二胡演奏应是音乐教 学的载体，通过二胡的学习帮助学生掌握一定的音乐基本知识和技巧。如，音乐 旋律、节奏、音阶、三连音等基本乐理知识。通过二胡的演奏训练，帮助学生形 成正确的音准、节奏、音高等音乐感觉，这对学生更深刻地学习音乐，理解音乐 有积极的促进作用；加深对音乐作品的记忆，帮助学生深入理解不同作品的乐风、 情感表达方法，进而理解音乐的表现方式和技巧，拓展学生的音乐思维能力和视 野，培养学生的音乐想象力和表现力，实现音乐教学的美育目标。 二、激发学习兴趣 兴趣是成功之母，成功的音乐教学离不开音乐兴趣的培养，这才能激发学生 的学习主动性，深入进行音乐学习与创造。以往的音乐教学，只是以简单的歌唱 为主，并不重视器乐的演奏教学，缺乏对乐器的认识兴趣。因而，在二胡演奏教 1