探究培养液中酵母菌种群数量的变化说课稿

探究培养液中酵母菌种群数量的变化说课稿　　作为一位优秀的人民教师，就有可能用到说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的探究培养液中酵母菌种

探究培养液中酵母菌种群数量的变化说课 稿 作为一位优秀的人民教师，就有可能用到说课稿，借助 说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么说课稿应该 怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的探究培养液中酵 母菌种群数量的变化说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 一、教学背景分析 1.教材学情分析 “探究培养液中酵母种群数量的变化”是《课程标准》 明确提出的活动建议。让学生通过实验体验建构数学模型的 过程，体现了科学与数学的整合，有利于学生深刻理解种群 数量的变化，同时培养学生简约、严密的思维品质，而建构 模型及模型的理解和应用是高中教学的难点之一。通过两轮 的教学摸索，在今年对于本实验的教学有了比较成型的方案， 今天与各位教师分享。 这个实验常用的方法是称取1克干酵母，加入到10毫 升马铃薯培养液或葡萄糖溶液中，28℃连续培养7天。每天