手工制作能提高启发学生想象能力[修改版]

第一篇：手工制作能提高启发学生想象能力一、手工制作能提高启发学生想象能力 手工制作课不仅是培养学生艺术方面的审美，习得技巧，更重要的是使学生的心态得到开放，美术创造力得到解放。 二、 1、让各个具有个

第一篇：手工制作能提高启发学生想象能力 一、手工制作能提高启发学生想象能力 手工制作课不仅是培养学生艺术方面的审美，习得技巧，更重要的是使学生的心态得到开放，美术创 造力得到解放。 二、 1 、让各个具有个性智力倾向的学生都能有机会利用其最发达的个性智力学到知识。还要充分鼓励和引 “” 导学生自己去发现，因为学生自己的质疑恰恰是他们能够主动学习、探究的基础。就拿造型来说，它强 调感受、体验和游戏性，将看、画、做、玩融为一体。 2 、他们在完全自主、放松的活动中将感受通过挂饰表现出来，一个个学生乐探其中，手工制作课充分 体验创作与交流的乐趣。 3 手工制作丰富了绘画的范围，使得美术运用在生活中 “” 在平时的美术课上，鼓励学生在生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美，并大胆进行变废为宝 的艺术活动。 第二篇：手工制作学生感言 少年宫手工制作学生感言 通过参加少年宫手工制作活动，我明白了：艺术能陶冶情操，净化心灵，有灵巧的双手，有灵活的头 脑。在制作的过程中，多融入一些感情，多加些巧思，才是创作出好作品的关键。让我们一起动脑筋，动 手做，一起进入广阔的思维空间，使我们成为快乐天使吧。 四二班史瑞芳 我的学习很普通，平日也只是人群中不起眼的一个普通男孩子，但是我很喜欢手工制作，平时也会自 己琢磨着做些小东西，然后参加了学校组织的手工制作活动，老师发现我这方面比别的孩子优秀，着重培 养我，并让我担任小老师，教大家做手工，我越来越觉得自己在这方面有优势，灵感总是源源不断蹦出来， 我感到很快乐，我一定会越来越优秀的！ 三一班张煜新