取“本”有据 舍“末”有意——小学语文教学中核心价值的理性思考与重建
取“本”有据 舍“末”有意——小学语文教学中核心价值的理性思考与重建本文试图通过对小学语文教学中核心价值的理性思考与重建，以“取‘本’有据 舍‘末’有意”为题目，重新探讨小学语文教学的核心价值，以期
取“本”有据 舍“末”有意——小学语文教学中核心价值的理性思考与重建
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