《水生植物》教学设计(吉林省县级优课)x-三年级科学教案

《水生植物》教学设计教学科学概念：水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。过程与方法：用简图画出水生植物的主要形态特征，能填写懂