人教版2013六年级音乐上册教案

第一单元 我的祖国第一课时《我的中国心》教学目标 ：1、情感目标：（情感态度价值观目标）学生能有感情的演唱歌曲，体会歌曲中游子的爱国情怀，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。2、知识目标：（知识技能

第一单元我的祖国 第一课时《我的中国心》 教学目标： 1 、情感目标：（情感态度价值观目标）学生能有感情的演唱歌曲，体会歌 曲中游子的爱国情怀，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。 2 、知识目标：（知识技能目标）通过歌曲的学唱，通过找旋律和进行对比， 让学生能很好的了解歌曲的结构。 3 、能力目标：（过程与方法目标）学生在演唱中感受音乐的表现力，体验 歌曲中的情绪情感变化，抒发出对祖国的热爱与赞美之情。 教学重点： 1 、能很好的体会歌曲中的爱国情怀，通过歌曲的学习，能很好的激发学生的 爱国情怀。 2 、能有感情的演唱歌曲《我的中国心》 教学难点： 歌曲感情的处理，能较好的激发学生的爱国情怀。 教学用具：蓝牙发送、接收设备、音箱 教学设计思路： 本节课以培养学生有感情的演唱歌曲，理解歌曲情感为指导思想。在教学设 计中，主要以学生感受音乐，表现音乐，体验情感为主。以问答方式提出问题，引 发学生的思考与判断；使用对比的方法，指导学生更好的演唱歌曲，并通过对比 两个乐段结束句的不同，更好的理解歌曲的情感。整节课以情贯穿其中。 教材分析： 1984 《我的中国心》是香港歌星张明敏在年中央电视台春节联欢晚会上唱 的一首歌，它深深的打动了海内外亿万中华儿女的心。歌词通过一位海外游子的 A+A+ B+A′ 深情诉说，刻画了海外游子对祖国的赤子之心。歌曲结构为曲式 A6-3B 结构。段五声音阶结构的旋律给人一种深沉平稳抒情的感觉。段的两 个乐句以模进的形式产生高潮让人心潮起伏，思乡之情一浪高过一浪。最后又回 A 到段的平静。结束句提高八度音高来表达无论如何也改变不了海外侨胞的赤 子之心。教学过程： —— 一、演唱歌曲《我的中国心》 1. 导入新课 师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？ （学生谈祖国留给自己的印象。轻声播放《我的中国心》音乐。） 2 、初听歌曲，感受歌曲的情感。 这首歌曲表达了一种什么样的思想感情？（表达了游子思念家乡和对祖国 无限热爱的情感）。（设计意图：通过欣赏歌曲，学生从中感受华人华侨们对 祖国的无限眷恋和热爱之情） 3() 、再听歌曲，找出第一乐句的旋律前两行在歌曲中出现了几次（３次）。 每次出现是不是一样的？哪里不一样？ 4 、学生演唱一、二、四乐句。找出相同的乐句和有变化的乐句，并对声音 () 进行要求指导第四乐句在第一、二乐句的基础上结尾的音高有变化。告诉学生 AA′ 把相同的一、二乐句用表示，把有变化的第四乐句用表示，剩下的第三乐