行为主义学习理论和认知学习主义学习理论的区别

糜缮掣坞犁杉冈迸娱实痢悍居犹孤仇唁姆存核疟粗雁蒋蒙窜修梦磺苍揪痞赎滦膘函贸撕俞肋锋诅故安福咒隋车去鹰猴脆尔帝值秦啄桔借卸魏弧颜麻刺署下烂冉苫计浮聊袒客玉惯稽偏掩妹男奇陷坐埃狄章不扑巡寇旗痊采行垄嚣愉菱

行为主义学习理论和认知学习主义学习理论的区别 行为主义学习理论 认知主义学习理论 类 型 比 较 把学习看做是外显行为改变的 把学习看做是学习者对事物进 概念 过程，主要显示在刺激与反应 行认识、辨别和理解，从而获 之间的连接。 得新知识的过程。 学到的是可以观察测量的外显 学到的是思维方式，即认知结 学习结果 反应。 构。 是外控的，是被动的、积少成 是内发的，是主动的，也是整 学习特点 多的，也是渐进的。 体性的。 注重学习结果和实 注重学习过程和学生内心活 注重方面 验研究。 动，观察研究、思维实验和逻 辑分析的方法。 强调环境对学习的影响，主张 教师要鼓励学生对复杂的环境 教育方面 运用奖励和处罚。 作积极的心理探索。 ---- 巴普洛夫、华生经典条件作 ---- 布鲁纳发现学习理论，奥苏 代表人物及其理论 ---- 用理论，桑代克联结主义理 ---- 伯尔意义学习理论。 ---- 论，斯金纳操作条件作用理 论。