专业学位硕士探究生教育质量发展评估报告-以华南地区探究型大学为例

专业学位硕士探究生教育质量发展评估报告：以华南地区探究型大学为例摘要：我国硕士研究生教育正经历着一个由学术型 向专业型战略转变的发展阶段。随着专业学位硕士研究生教 育规模扩大和培养模式的转型，其质量