如何培养学生的数学教学素养

如何培养学生的数学教学素养借助类比联想,培养化归意识 化归意识是指在解决问题的过程中,有意识的对问题进行转化,转化为易解或已解的问题;化归意识还意味着用联系的、发展的、运动变化的眼光观察问题,熟悉