改进体育教学方法

改进体育教学方法 激发学生学习兴趣高二文科组 黄真真一晃眼，从事体育教师这个职业已五年有余，在从教的这段时间里，给我最大的__是体育教学不能就教材而教，应寓教于乐。目前，在体育教学中，“教育发令，

改进体育教学方法激发学生学习兴趣 高二文科组黄真真 一晃眼，从事体育教师这个职业已五年有余，在从教的这段时间里，给我最 __“ 大的是体育教学不能就教材而教，应寓教于乐。目前，在体育教学中，教育 ” 发令，学者强应，身顺而心违的现象普遍存在，既忽视了注重培养学生自觉自 愿地进行体育锻炼的兴趣，又忽视了教会学生体育锻炼的方法。心理学告诉我们 “ 兴趣对人的学习和工作都具有重大的意义，它能推动人去寻找新知识、激励人 去用心钻研，从而提高学习与工作的质量。兴趣与注意密切相关，兴趣常常是一 ” 切注意的重要源泉，兴趣越浓，注意力就越集中，越稳定。实践证明，在体育 教学中，如果是学生感兴趣的内容、项目，即使练的很苦、满头大汗也不觉得累， ” 甚至不愿意下课；若反之，则情绪不高，注意力分散，甚至在练习时躲躲闪闪。 可见，在教学中，兴趣是最好的老师。改进体育教学方法，必须首先激发学生的 学习兴趣。 如何提高学生上体育课的学习兴趣？ 一、提高学生对体育的认识 __ 从心理学角度讲，学习兴趣的产生是和一定的情感紧密在一起的，也 就是说，当学生对体育有了目的认识的时候，才会心情愉快地参加学习和锻炼； 如果对自己学习的意义不明白，自然不可能对学习产生浓厚的兴趣。因此要使他 __ 们知道什么是体育，体育锻炼可学生的智力以及对心理起调节作用等知识，以 及这些知识技能对自身及社会的意义，唤起他们的间接兴趣。 二、教师积极地参与 在教学中，要转变教师的角色，由以教师为中心的讲解者转变为学生学习的 __ 指导者和活动者。教师在体育课上准确优美的动作示范，带领学生一起练习， __ 会给学生以美的，进而产生尝试的愿望，特别是学生在重复练习时难免会感觉 枯燥，这个时候，教师就要巡回指导，并亲自加入到活动中，这可以对学生产生 激励作用，变抑郁为兴奋，从而激发学生的学习兴趣。 三、教师多采用激励的语言、动作 首先教师在教学中，要采用表扬性的语言、激励性的语言，切记言行粗鲁， 态度冷漠，缺乏耐心。对一些接受能力差、纠正错误动作难的学生，不要说刺伤