《用发展的观点看问题》教学设计点评

《用发展的观点看问题》教学设计　　一、教材分析　　1．教材地位：本课是辩证法两个总特征中的发展观点的方法论。　　2．重难点：本框的重点是用发展的观点看问题的三点要求。这是学习第二节内容的落脚点，也