《画汽车》教学设计[1]

《画汽车》教学设计一、激趣导入 师：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，看看咱们班谁最聪 明!小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁？谜底是什么?师：孩子们你们见过汽车吗？你

《画汽车》教学设计 一、激趣导入 师：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，看看咱们 班谁最聪 明!小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁？谜底是什么? 师：孩子们你们见过汽车吗？你们都见过什么汽车呢？ 生自由发言。 ） 师：哇，知道这么多的汽车，你们都是生活中的有心人！（板书：画汽车 师：孩子们，老师刚刚发现，每一桌的卓兜里还有一个小汽车呢，快点看一看。看看 你们 喜欢他吗？谁愿意向同学们介绍介绍你的小汽车? 生自由发言。 师：老师今天也给大家带来了几个小汽车，他们要跟遵守纪律的孩子交朋友。看看你 们认 ， 识他们吗？谁愿意介绍介绍你手里的小汽车？ 生自由发言教师随机引导。 师：孩子们,我们刚刚看了很多汽车，他们虽然颜色和形状不一样，但是他们都是由 几个相 同的局部组成的。看它们主要由哪些地方相同呢？引导学生概括（车轮，车头, 车身，车 灯），这些车这么漂亮，这么可爱，你想不想画一画它？怎么画呢？有个小 朋友可有方法 了，还会念儿歌呢，让他来告诉我们大汽车怎么画？孩子们睁大眼睛看, 竖起耳朵听，我们 边说边画。猜一猜这是画的哪里？孩子们伸出小手指跟老师一起画 边读儿歌边画: ， —条圆弧线，下面接弯线 底下两个圆大圆套小圆