职业教育的扶贫开发功能

职业教育的扶贫开发功能 一、从学科角度对贫困问题进行界定，分为能力贫困和权利贫困 1.能力贫困一般认为能力贫困指贫困人口创造收入能力和机职教研讨会的贫困，意味着贫困人口缺少获取和享有正常