《提高小学生自主阅读能力研究》课题研究报告

《提高小学生自主阅读能力的研究》课题研究报告一、课题提出的背景在我们的阅读教学中，教师对于学生读书策略的指导和提高，学生读书能力有所忽视，我们指导的多为教材和辅助教材的同步书刊。学生读书面窄，读书兴趣