快乐的校园教学设计资料

快乐的校园 教学设计资料教学目标：1、使学生能认、读、写10以内各数，并注意书写工整。会用10以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。2、使学生掌握10以内数的顺序和各数的组成。3、使

快乐的校园 教学设计资料 教学目标： 110 、使学生能认、读、写以内各数，并注意书写工整。会用 10 以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。 210 、使学生掌握以内数的顺序和各数的组成。 310 、使学生认识符号＞＜＝的含义，知道用词语来描述以内 数的大小。 410 、能运用以内各数表示日常生活中的一些事物，初步建立 数感，运用数学来表示生活中的事物并进行交流。 教学重难点： 1 、教学生写数字和初步建立数感、符号感。 210 、学会数的组成。能比较以内数的大小。 3 、注重集合、对应、统计思想的渗透，不给学生讲这些名称。 教法与学法指导： 1 、本单元是学生学习数学的兴趣，教学中特别重视激发学生的 学习兴趣，在认数、写数、读数的教学过程中，重视实物操作，使学 生在生活经验的基础上体会数的意义。 2 、注意引导学生仔细观察题目，在弄清题意的基础上独立完成。 3 、学生在做练习的过程中，教师要注意加强对个别学生的指导。 4 、初入学的学生不容易分辨数字的结构何必顺，容易搞错上下 左右的位置。由于学生的手指肌肉不是特别灵活，要把数字些的正确、 整齐、均匀是比较困难的。因此，在教学中教师不要急于求成，可以 1