小猫钓鱼第一课时教学设计之一

《小猫钓鱼》第一时教学设计之一详细介绍：　　教学设计思路：《小猫钓鱼》是小学一年级的一篇传统文，这个童话故事大多数学生在幼儿园里听过，情节比较熟悉。文通过小猫开始三心二意地钓不到鱼，后来在猫妈妈

《小猫钓鱼》第一时教学设计之一 详细介绍： 教学设计思路： 《小猫钓鱼》是小学一年级的一篇传统文，这个童话故事大 多数学生在幼儿园里听过，情节比较熟悉。文通过小猫开始 三心二意地钓不到鱼，后来在猫妈妈的教育下，改正了缺点， 一心一意地钓鱼，最后钓到鱼的故事，使学生受到教育。 根据上述文特点和内容，结合学生实际情况，我给这篇文的 的第一教时制定如下教学目标： 1、学会8个生字和新偏旁，读谁多音字和“一”的变调。 2、知道小猫开始钓不着鱼的原因。理解“三心二意”。 3、能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话。一年级的学生 具有好奇，爱探索，易感染的特点，容易被新鲜的事物，活 动的东西所吸引。依据学生特点，我主要围绕以下几点设计 教学过程。 一、“听，说，读，写”，扎实字词。 有了上学期的拼音基础，学生字，读准音对于学生来说不难 完成，我就让学生通过自己拼读，读准生字的字音，而对于 文中多次出现的“一”字，要读准它确实有一定的难度。“一” 在这里不是多音字，而是变调，对学生来说，他们只要学会 怎么读就可以了，不必深究其中的汉语言知识。我通过范读，