2.15《巧改废弃物》教学设计

2.15《巧改废弃物》教学设计一、教学目的1.科学知识知道通过巧妙的设计可以将废弃物变废为宝。2。科学探究(1）能综合运用本单元学到的设计方法，对日常废弃物进展改造设计,变废为宝。（2）能对废弃物改造

2.15《巧改废弃物》教学设计 一、教学目的 1.科学知识 知道通过巧妙的设计可以将废弃物变废为宝。 2。科学探究 (1）能综合运用本单元学到的设计方法，对日常废弃物进展 改造设计,变废为宝。 （2）能对废弃物改造的样品进展客观综合的评价。 3.科学态度 主动利用设计技能改造身边废弃物,培养环保意识. 二、教学重、难点 重点：亲身体验把生活中的废弃物进展改造设计，变废为 宝。 难点：能综合运用本单元学到的设计方法，对日常废弃物 进展改造设计,变废为宝。 三、教学准备 准备废旧的纸盒和矿泉水瓶 四、教学过程 （一）创设生活情境，产生问题 废旧物品手工作品展,这些物品都是废旧物品改造的吗？如 何设计才能把废旧物品改造成实用的物品？