2019-2020年岳麓版高中历史高三一轮必修三第三单元第2节文艺复兴巨匠的人文风采（教案2）

2019-2020年岳麓版高中历史高三一轮必修三第三单元第2节文艺复兴巨匠的人文风采（教案2）【考试说明】文艺复兴的兴起；但丁、薄伽丘、彼特拉克和莎士比亚等人的主要作品；文艺复兴时期人文主义的含义及其

2019-2020年岳麓版高中历史高三一轮必修三第三单元第2节文艺 复兴巨匠的人文风采（教案2） 【考试说明】 文艺复兴的兴起；但丁、薄伽丘、彼特拉克和莎士比亚等人的主要作品；文艺复兴时期人文 主义的含义及其历史影响。 【自主学习】 1. 文艺复兴 (1)背景 ①经济基础:意大利最早出现 。 ②阶级基础: 要求进行思想变革。 ③文化基础: 是古代罗马的故乡，意大利人能够接触大量的古代希 腊罗马文化遗存，还有机会得到拜占庭帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。 ④人才条件:意大利各城市共和国的统治者和富商巨贾竞相揽才，加上拜占 庭灭亡时一些学者逃往意大利，这就为新兴资产阶级搜寻古典文化提供了便利条 件。 (2)形式:复兴古代希腊罗马文化。 (3)实质:借古代文化之名宣传新的资产阶级思想，是欧洲资产阶级掀起的一 场反封建的 运动。 (4)核心:以 为中心，而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，要 求把人和人性从 的束缚中解放出来。提倡追求自由、幸福和物质享受， 鼓励发财致富和冒险精神，崇尚 和，追求知识。 (5)成就 领 代表人物 代表作品 内容或地位 域 率先对教会的丑恶现象表达了憎恶；文艺复兴的先 但丁 驱 文 最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”；被 学 彼特拉克 《歌集》 称为“ ” 薄伽丘 《十日谈》 抨击封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，