改革课堂教学结构让学生主动参与

改革课堂教学结构让学生主动参与 摘要：在现代教学的今天，以学生为主体，让全体学生主动参与学习是素质教育的必然要求。笔者认为，在语文教学中，教师一定要引导学生不断参与，让课堂焕发出生命的活力。只有

16 第页共页 改革课堂教学结构让学生主动参与 摘要：在现代教学的今天，以学生为主体，让全体学生主动参与 学习是素质教育的必然要求。笔者认为，在语文教学中，教师一定要 引导学生不断参与，让课堂焕发出生命的活力。只有在这样的课堂上， 学生才能获得多方面的满足和发展。 关键词：语文教学;教学结构;改革;主动参考;发展 现阶段，农村语文课堂教学中仍存在老师“满堂灌”和“满堂问” 等现象。教师在课堂上无视学生的主体地位，剥夺了学生在教学中的 参与权利，脱离了教材和教学对象的实际，硬是牵着学生往自己设计 好的自以为合理，其实未必合理的教学思路上走，把小学语文教学中 师生的双边活动处理成教师一厢情愿的烦琐讲解和架空分析。这种做 法会大大挫伤学生主动学习语文的积极性，且严重抑制了小学语文能 力的培养和语文素质的提高，导致了语文教学“高耗、低效”的局面。 可见，改革当前农村课堂教学结构势在必行。美国心理学家布鲁纳认 为：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受 者，而应该是知识获得过程的主动参与者。”那么，应如何让学生主 动参与学习呢？