浅谈数学课堂交往的特殊性

浅谈数学课堂交往的特殊性浅谈数学课堂交往的特殊性　　教学过程是师生双方有目的有计划地以教材为中介，通过教师的教和学生的学共同完成预定任务的统一活动过程。”[1]但是，在教学实践中，尤其在基础教育的