《识字3》课文教学设计范文

《识字3》课文教学设计范文 　　本组教材以保护环境为专题，主要由一课识字、四篇课文和一个语文园地组成。其中《松鼠和松果》《美丽的小路》为主课文。 　　这四篇课文有儿童诗，有纪实文章，还有童话故事，虽然

《识字3》课文教学设计范文 本组教材以保护环境为专题，主要由一课识字、四篇课文和一 个语文园地组成。其中《松鼠和松果》《美丽的小路》为主课文。 这四篇课文有儿童诗，有纪实文章，还有童话故事，虽然体裁 不同，但从内容上看，都从不同侧面、不同程度说明了人与自然的 关系以及保护环境的重要性。老师要引导学生在反复读文中增强环 保意识，养成从身边小事做起积极参与环保理论的习惯，同时还要 引导学生感悟形声字的规律，留心食品商标字，倡导学生在生活中 识字。 《松鼠和松果》主要写两只小松鼠植树造林、维护生态平衡的 故事。文章语言轻快活泼，深受儿童喜欢，通过读文学生领悟到我 们在向大自然索取时，一定不要忘记回报，只有这样我们才能拥有 一个美妙的家园。 《美丽的小路》以小动物找回美丽的小路的故事告诉学生保护 环境卫生，人人养成良好的卫生习惯。文中语言生动有趣，“人 物”角色较多，合适进展朗读训练，另外教者还要抓住难点“鸭先 生的话”进展点拨引导。 辽宁省葫芦岛市龙港区实验小学陈兴杰125003 识字3是以对对子的形式呈现，内容都与大自然息息相关。对 子情境优美，语言精炼，读起来琅琅上口，利于培养学生语感，积 累语言。 对对子是学生喜闻乐见的语言形式，在极富感染力的语境中老 师应该在学生熟读成诵的根底上，联络学生的经历世界和大自然的 实际，采用多种方法识字。 1、认识“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”6个字。