小学数学四年级上册平行四边形的认识教学设计精编

小学数学四年级上册《平行四边形的认识》教学设计学习目标理解平行四边形的概念及其特征,知道平行四边形两组对边分别平行且相等。认识平行四边形的底和高,会画出平行四边形的高；培养学生的实践能力,观察能力和分

小学数学四年级上册《平行四边形的认识》教学设计 1、 理解平行四边形的概念及其特征,知道平行四边形两组对边分别平行且 相等。 学习目标 2、 认识平行四边形的底和高,会画出平行四边形的高； 3、 培养学生的实践能力,观察能力和分析能力。 掌握平行四边形的特征。 学习重点 会画平行四边形的高。 学习难点 课件、长方形框架、平行四边形纸、 学习准备 导学过程 一、巧用实例、激趣导入 …… 课件出示一组平面图形,有三角形、正方形、长方形 让学生把图形分类,并说出每一组的名称。 师：生活中有哪些地方可以看到平行四边形呢？ 课件补充生活中含有平行四边形图案的物体。 师：今天这节课我们就从数学的角度去认识平行四边形。教师板书课题。 二、 体验平行四边形的特性 1、教师演示 教师拿出一个用四根木条钉成的长方形,两手捏住长方形的两个对角,向相反方向 拉,观察两组对边有什么变化？拉成了什么图形？为什么会发生这样的变化？ 2、对比 再拉三角形。 引导对比发现：三角形具有稳定性,平行四边形具有不稳定性。教师板书不稳定性。 3、 你能举出例子日常生活中应用平行四边形容易变形这一性质的应用吗？ 生：移动大门、玩具射枪…… 探究平行四边形的特征 三、 （一）观察图形,合理猜想 请学生拿出手里的平行四边形纸,让学生大胆猜平行四边形的特征。 学生发言。 动手操作,验证猜想 （二） 1/ 3