优化《找骆驼》教学效果的教案探究

近年来，越来越多的教育者开始接受以学生为主体的教学理念，致力于在教学过程中更好地激发学生的探究能力、思维能力和创新能力。针对中学英语教学中比较薄弱的听力和口语部分，本文以经典的英语听力教材《找骆驼》为