新课程标准下初中数学课例分析

阐述新课程标准下初中数学课例分析=93+＊*6＊99摘要:新一轮课程改革,要求老师改变传统的教学方法和对教材的过分依赖,这就需要对教案、课例进展诊断、分析。从而制定新的教学目的、设计新的教学方法,以推

阐述新课程标准下初中数学课例分析 =93+*699:, ＊＊摘要新一轮课程改革要求老师改变传统的教学 , 方法和对教材的过分依赖这就需要对教案、课例进展诊断、分 , 析。从而制定新的教学目的、设计新的教学方法以推进改革继 . 续前进本文拟对此作一初步讨论。 :; 关键词新课程标准；课例教学理念 1 、提出问题 当前。新一轮课程改革的号角正在吹响，〈全日制义务教育 ) 数学课程标准（试验稿）的出台为教学改革指明了方向。也为 广阔老师提供了崭新的教学理念。广阔老师应该认真学习新的课 程标准，不断转变教学观念。努力跟上教学改革的步伐。新课程 9/O 标准理念＊要求老师从片面注重知识的传授转变到注重学 生学习才能的培养，老师不仅要关注学生的学习结果，更要关注 学生的学习过程，促进学生学会自主学习、合作学习、探究学习、 重视学生的可持续开展，培养学生终身学习的才能。教学活动中， 老师应该成为组织者、引导者、促进者和参和者，老师的教学方 式应该灵敏多样，教学过程是师生交往、共同开展的互动过程， 要通过讨论、研究、试验等多种教学组织形式。引导学生积极主 动地学习。老师应创设能引导学生主动参和的教学情境。激发学 , 生学习的积极性培养学生掌握和运用知识的才能，要关注每个 ,. 学生使每个学生都得到充分开展