2019-2020年《小小的船》第一课时教学设计之二
2019-2020年《小小的船》第一课时教学设计之二 教学目标: 一、教育目标:感受晴朗夜空的美丽,激发对神秘大自然的热爱之情。 二、教养目标:认识9个生字,会写4个生字,认识1个偏旁“
2019-2020年《小小的船》第一课时教学设计之二 教学目标: 一、教育目标:感受晴朗夜空的美丽,激发对神秘大自然的热爱之情。 941“” 二、教养目标:认识个生字,会写个生字,认识个偏旁门;正确、流利地朗读课文,背诵 课文,感受课文情感。 三、发展目标:培养学生客观地评价别人的发言及表达自己所想的能力。 教学重点: 认字、写字;感情朗读、背诵课文。 难点: 读准前鼻音的生字,读好叠词;了解课文大意,想象画面并感情朗读。 教具准备: 1 、多媒体课件; 2 、星空资料、图片; 3 、星星形状生字卡片(带拼音)。 教学过程: 一、激趣导入 “” 看图说话,展星空及神州五号图片 a 这么神秘而美丽的星空,同学们想不想飞到太空外看看? b 小魔女晶晶邀请我们唱着儿哥一起飞上太空去。外太空究竟什么样?说说你看到了什么?听到了 (,) 什么?生观看课件,听儿歌个别说 二、认读星星名字 1 、展课件星星生字 晶晶说要给大家介绍一些星星朋友,想知道它们的名字吗? () 自由读拼音,读准生字 2 、小老师带读生字 会读这些星星名字的同学请带读,会读几个就读几个。 a 正音找出难读的星星名字。 b 补漏(小老师没有读出的生字)请其他小朋友介绍我们还没认识的星星名字。 3 、拼音认读星星 a 那个名字还不太熟的?找出来自己读一读 b 与星星捉迷藏 () 师翻出星星卡片齐读;开火车读 4 、巧记星星样子 a 小组讨论怎样记住星星的样子? b 指名说 三、初读儿歌 1 、过渡:认识了那么多星星朋友,它们也很欢迎我们到太空去看望它们。我们赶快学习儿歌,跟晶 晶一起上太空吧! 2 、看课件师配乐范读 3 、自由读 要求:读出月儿弯弯的,船小小的不添字,不漏字,读准字音 4 、个别读,生评(指导朗读)

