七年级地理上册 第五章 第2节 世界的人种、语言和宗教教案 （新版）商务星球版

世界的人种.语言和宗教 【课型】新授课【课标要求】说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种主要分布区。运用地图说出汉语.英语.法语.俄语.西班牙语.阿拉伯语的主要分布区。说出世界三大宗教及其主要

世界的人种.语言和宗教 【课型】新授课 【课标要求】 ● 说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种主要分布区。 ● 运用地图说出汉语.英语.法语.俄语.西班牙语.阿拉伯语的主要分布区。 ● 说出世界三大宗教及其主要分布区。 【教学目标】 1．说出世界三大人种的特点，通过读“三大人种分布图”，说出三大人种的主要分布地区。 2．通过读“世界语言的分布”图，说出汉语.英语.法语.俄语.西班牙语和阿拉伯语的主要分 布地区。 3．通过读“世界三大宗教的分布”图，说出世界三大宗教的主要分布地区。 【教学模式】学练结合模式 【教学方法】讲授法.读图法.练习法 【教具准备】多媒体 【教学过程】 设计意图 教师活动 学生活动 教学环节 展示图片： 导入 利用影响 学生看图“南非约翰内斯堡国家银行体育 较大的事 馆为曼德拉举行追悼会”，认识世界人种 新课 例，激发学 的差异。 习兴趣 2013年12月10日，南非约翰内斯堡国家银行体 育馆为曼德拉举行追悼会。来自世界各地的人们， 怀着沉痛的心情悼念这位反对种族隔离的伟人。 图片中我们看到了不同肤色的外国人，他们各属 于哪一人种？你又是根据什么判断的？他们的体 质特征有什么明显的差别？带着这些问题我们来 学习“世界的人种.语言和宗教” 一．三大人种 展示三大人种图片，请学生仔细观察并对照教 观察图片，对照教材97页图“三大人种 材97页图“三大人种的区别”，找出他们的区别， 的区别”，找出不同人种体质特征有什么 学生通过 完成表格。（安排学生说出答案） 明显的差别，完成下表。 读图，培养 人种 黄种 白种 黑种人 读图.识图 特征 人 人 培养学生 肤色 淡黄 白 黝黑 利用用地 探究 毛发 头发 头发 黑而卷 图提取地 黑而 黄而 曲 理信息的 直 弯曲 能力 提问： 不同的人种体质特征差别这么大，是受 学习 体毛 什么因素影响形成的呢？ 多 强调： 三大人种体质方面的差异，既受遗传因 1