《谈读书》教学设计

《谈读书》教学设计15、短文两篇 谈读书教学设计人教版语文九年级上册执教教师：�D浦中学谢白雪2009年10月19日谈读书教学设计【教学目标】： 知识与能力目标：1、积累词语及名言警句。 2、品析文中

《谈读书》教学设计 15 、短文两篇谈读书教学设计 人教版语文九年级上册 D 执教教师：�浦中学谢白雪 20091019 年月日 谈读书教学设计 【教学目标】：知识与能力目标： 12 、积累词语及名言警句。、品析文中简练、警辟的语言。 3 、学习文中运用对比、比喻、举例的论证方法。过程与方法目 标：朗读、讨论、合作的学习方式。 情感态度与价值观目标：认识读书的益处，培养学生热爱读书的 美好情感。【教学重点】：品析文中简练、精辟的语言。 一、创设氛围，谈话导入 同学们是初三的学生了，十年寒窗苦读，即将迎来收获的季节， 在漫长的读书旅程中，你曾经有过什么样的感悟呢？今天我们一起来 学习英国作家培根的一篇随笔谈读书，去聆听他精辟的见解，去感受 1 他简练有力的语言！二、初读课文，整体感知、师生共读课文，校 正字音。 2 、师生共同合作学习，理解课文内容，理清文章思路。三、再 读课文，品析探究