英国学术英语（EAP）教材编写特点及启示

英国学术英语（EAP）教材编写特点及启示　【摘要】本文选取最近几年英国较受欢迎的三种EAP教材，从理论指导、主题选择、内容安排、选材、设计等角度对其编写特点进行分析，并提出这些特点给我国EAP教材编

英国学术英语（EAP）教材编写特点及启示 【摘要】本文选取最近几年英国较受欢迎的三种EAP教材，从理论指 导、主题选择、内容安排、选材、设计等角度对其编写特点进行分析，并 提出这些特点给我国EAP教材编写带来的启示，如教材编写前应探讨理论 基础及调查学生需求、教材设计立体化、遵循相关选材原则及开发校本教 材等。 【关键词】学术英语教材；编写特点；主题选择；教材设计 【作者单位】杨玉兰，重庆工商大学外语学院。 【基金项目】重庆市教育科学规划课题“重庆高等教育国际化调查与 对策研究”（2014-GX-036）；重庆工商大学教育教学改革研究项目（编 号：130243）；重庆工商大学外语学院教育教学改革研究项目“财经类大 学英语（学术英语）教材的开发研究”的阶段性成果之一。 学术英语（EnglishforAcademicPurposes，以下简称EAP）于 1975年春，被英国文化委员会广泛使用，至今已有40年的历史。目前， EAP教学在英国、美国、新西兰、加拿大等以英语为母语的国家以及德国、 日本等以英语为外语的国家得到广泛开展。由于EAP教学对象和目标与我 国高等教育中开设的大学英语课程有共同之处，近几年来，EAP教学也引 起了我国外语学界学者们的关注和讨论。 2013年，上海通过了以学术英语为定位的大学英语教学指导性文件―― 1