地质工程生产实践教学效果探索

地质工程生产实践教学效果探索 [摘要]以安徽理工大学地质工程专业为例,分析了地质工程专业特点,探讨了生产实践教学中在实习时间、实习内容、实习场地等方面存在的问题,提出了建设综合实训场、生产技术人

免责声明:图文来源于网络搜集,版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。 18 第页共页 地质工程生产实践教学效果探索 [摘要]以安徽理工大学地质工程专业为例,分析 了地质工程专业特点,探讨了生产实践教学中在实习时间、 实习内容、实习场地等方面存在的问题,提出了建设综合实 训场、生产技术人员进校园等教学模式,对于提升地质工程 专业生产实践能力具有较好效果。 [关键词]地质工程专业;生产实践;实践教学;能力 提升 目前国内许多高校开设了地质工程专业,且都具有自身 办学特点。安徽理工大学于1996年开办地质工程专业, 办学初期具有鲜明的煤炭行业特色,为我国煤炭行业输送了 大批优秀的地质人才。地质工程专业是一个实践性很强的专 业,目前国内许多学者对地质工程实践教学开展了深入探索。 但我校地质工程专业在教学方面存在生产实践能力训练相 对薄弱的问题,近年来部分用人单位也反映了这一情况,给 我校地质工程专业实践能力培养提出了新的要求。所以,必 须以提升地质工程专业学生生产实践能力为目标,探索新的 免责声明:图文来源于网络搜集,版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。

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免责声明:图文来源于网络搜集,版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。 18第页共页地质工程生产实践教学效果探索[摘要]以安徽理工大学地质工程专业为例,分析了地质工程专业特点,探讨了生产实践教学中在实习时间、实习内容、实习场地等方面存在的问题,提出了建设综合实训场、生产技术人员进校园等教学模式,对于提升地质工程专业生产实践能力具有较好效果。[关键词]地质工程专业;生产实践;实践教学;能力提升目前国内许多高校开设了地质工程专业,且都具有自身办学特点。安徽理工大学于1996年开办地质工程专业,办学初期具有鲜明的煤炭行业特色,为我国煤炭行业输送了大批优秀的地质人才。地质工程专业是一个实践性很强的专业,目前国内许多学者对地质工程实践教学开展了深入探索。但我校地质工程专业在教学方面存在生产实践能力训练相对薄弱的问题,近年来部分用人单位也反映了这一情况,给我校地质工程专业实践能力培养提出了新的要求。所以,必须以提升地质工程专业学生生产实践能力为目标,探索新的免责声明:图文来源于网络搜集,版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。
免责声明:图文来源于网络搜集,版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。 28第页共页实践教学模式,提高教学质量。一、地质工程专业办学特点我校地质工程专业办学历史可追溯至1951年淮南煤矿工业专科学校设立的地质科,1955年招收煤田地质与勘探专业本科生,1996年由煤田地质与勘探专业和水文地质与工程地质专业合并调整为地质工程专业。长期以来,我校地质工程专业以服务煤炭行业为主,办学特色鲜明,培养了彭苏萍院士、邱楠生教授等一大批杰出地质人才。近年来,为适应工程建设领域和地质灾害防治领域对地质人才的巨大需求,我校适时调整了地质工程专业培养目标,立足于培养具有扎实理论基础和丰富实践能力,能从事地质、交通、土木、水利等行业生产与管理工作的技术人才。我校始终坚持“厚基础、重实践、求创新、高素质”的办学理念,但由于受多方面因素影响,在实际教学中还存在重理论、轻实践的现象;从实践教学效果来看还不理想,这些给地质工程专业社会认可度和学生自信心造成一定影响。二、地质工程专业生产实践教学存在的主要问题免责声明:图文来源于网络搜集,版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。
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