大班科学领域种花生教案

幼儿园大班科学领域栽花生教课设计范文设计思路数的“分解与组合”是大班阶段幼儿一定累积的一个认知点，掌握了该经验，能为幼儿后续学习“数运算”累积经验。然而，数学学科“高度的抽象性”和幼儿思想“详细、形象